|
|
|
Учебник для 5 класса РУССКИЙ ЯЗЫК
§ 99. Правописание о — е после шипящих и ц в окончаниях существительныхВ какой части слова выделены буквы о и е? После каких согласных стоят эти буквы? Определите ударение в словах.
После шипящих и ц в окончаниях существительных под ударением пишется буква о, без ударения - буква е.
556. Поставьте имена существительные, данные в скобках, в нужную форму. Обозначьте изучаемую орфограмму. 1. Идём1 узкой деревенской (улица). 2. Слышится пение (скворцы). 3. Ласточки вьют гнёзда под нашей (крыша).4 4. За последней (дача) начинается лес. 5. Следим за (грач), который летит над нами. 6. Вот и река. Её берег зарос (камыш). 7. Над берёзовой (роща) плывёт большое белое облако. 8. Добрым (луч) солнца озаряется луг. 557. Запишите существительные в именительном и творительном падежах единственного числа. Используйте предлоги над, под, перед, с. Образец. Ключ - с ключ[о́м] . Товарищи, встречи, продавщицы, горцы, молодцы, учительницы, задачи, рощи, ученицы, пальцы, малыши, плечи, врачи, лучи, тучи, дворцы, столицы, границы, крыши, птицы, этажи, кирпичи, ключи, мячи, ножи, карандаши, гаражи, юноши, училища, советчицы, мудрецы, абзацы, падежи, пловцы, красавицы, силачи, ткачи, скрипачи, блюдца, выигрыши, мельницы, сказочницы, насмешницы, гвардейцы, храбрецы, удилища, бородачи, тиражи. 558. Запишите в форме диалога разговор мальчиков, расстав-ляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте орфограмму на месте пропусков. Составьте схему первого предложения. Алёша, почему ты назвал меня невеж..й? Конечно, ты невежа: не нашёл на карте3 наш город. А ты Алёша перепутал слова «невежа» и «невежда».5 Почему? Потому что невеж..й называют грубого, невежливого человека, а невежда — это необразованный, несведущий человек, неуч. 559. Диктант. Запишите словосочетания, в которых есть слова с буквами е-ё-о после шипящих и ц, в два столбика: слева - в корне, справа - в окончании. Найдите синонимы к слову шуршание. Заросло камыш..м, ч..рные проталины, ш..пот в алле.., ж..лтые2 тычинки, выращивать птенц..в, прилетают2 с добыч..й, громко щ..лкать, жир под кож..й, лютой стуж..й, тёмной туч..й, схвачен лисиц..й, лёгкий ш..рох, ждать скворц..в, белая ш..рстка, любуюсь птиц..й, ж..сткий волос, шелест ш..лка. ПовторениеКонтрольные вопросы и задания
560. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте морфемы, в которых вы вставляли пропущенные буквы. 1. Сын Ярослава, князь Александр, стал княжить в Новгород.., имея всего лишь пятнадцать лет от роду. 2. По свидетельству летописцев, в целой Росси., не было облает., которая не хотела бы иметь Александра Невского своим князем. 3. От вт..ржений шведов и немц..в новгородцам нужно было защищат(?)ся. 4. После молитвы в церкв.. Святой Софи., князь вышел к дружин., и воскликнул Братья! Не в силе Бог а в правд.. . (Не)убоимся множества ратных, яко с нами Бог! 5. У войска появилась вера в помощ.. Бога. 6. Начальник д..зора всю ноч(?) высматривал расположение врагов. 7. Потери новгородц..в были очень малы — всего лишь двадцать человек. 8. За победу в Невской битв.. 1240 года народ прозвал князя Александра Невским. 561. Озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте падежи имён существительных с пропущенными окончаниями. Объясните двоеточие в предложении с однородными членами. Замечательный писатель Житков с детства отл..чался исключительной3 жаждой знаний. Он много времени отдавал музык.. литератур., математик., астрономи.. ботаник., географи.. и другим наукам.5 Кем только (не)был Борис Степанович Житков! Был он химиком и инж. .нером-кораблестроителем охотником и рыболовом. Любил рисовать, играл на скрипке. Но больше всего на свет., любил он море. Ему посчас(?)ливилось побывать во многих странах мира: в Инди.. в Кита., в Япони.. в Турци.. в Греци.. в Болгари.. . Жил он во Франци.. в Дани... Необыкновенно много знал и видел Житков.
|
|
|